現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)我們提出的三個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)要求

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)我們提出的三個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)要求

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個(gè)重要特征就是以最少的人來(lái)管理最大的農(nóng)業(yè)基地，從而實(shí)現(xiàn)最大的效益與利潤(rùn)。在這個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)我們提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括學(xué)歷、技能、管理組織能力等等。所以說(shuō)，太陽(yáng)能殺蟲(chóng)燈、測(cè)土儀等農(nóng)業(yè)儀器的使用也必然成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的一個(gè)重要組成部分，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)我們提出的三個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　1、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體的數(shù)量應(yīng)越來(lái)越少

　　從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的外部結(jié)構(gòu)特征和其發(fā)展過(guò)程來(lái)看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)主體的數(shù)量要求是越來(lái)越少的。錢(qián)納里和賽爾昆在《發(fā)展的模式:1950～1970》中，通過(guò)運(yùn)用統(tǒng)一的回歸方程，對(duì)101個(gè)國(guó)家約兩萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)的處理，得出不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平(用不同人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值水平表示)與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)變量之間相互依從關(guān)系的邏輯曲線，從而揭示出經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中結(jié)構(gòu)變化的標(biāo)準(zhǔn)形式(見(jiàn)表1)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度之間的差異與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的差異是密切相關(guān)的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平越高，工業(yè)和服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值比重和就業(yè)比重越高，而農(nóng)業(yè)的產(chǎn)值份額和就業(yè)份額則相對(duì)越低。且農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力占總就業(yè)人口的比重也越來(lái)越少。

　　當(dāng)今世界各國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的差異也表明，已完成農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化改造的英美等發(fā)達(dá)國(guó)家，農(nóng)業(yè)份額很小。農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘谋戎匾埠艿�。英�?guó)為3%，美國(guó)為2.2%，法國(guó)為9%，德國(guó)為6%�？梢�(jiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的農(nóng)業(yè)主體從數(shù)量上看是越來(lái)越少的。這種減少與農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)份額是相對(duì)稱的。

　　2、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)主體的質(zhì)量要求越來(lái)越高

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術(shù)特征和經(jīng)營(yíng)方式，決定了它對(duì)農(nóng)業(yè)主體質(zhì)量的要求越來(lái)越高。舒爾茨認(rèn)為改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的根本出路是引進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素，現(xiàn)代要素的引進(jìn)和運(yùn)用關(guān)鍵在于勞動(dòng)力素質(zhì)高低，可以說(shuō)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以人力資本投入增長(zhǎng)和勞動(dòng)者素質(zhì)提高為條件的，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是和高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)主體相聯(lián)系的。在美國(guó)，農(nóng)場(chǎng)主已不再是沒(méi)有文化的“大老粗”，早在1994年，農(nóng)場(chǎng)主具有大學(xué)文化程度的占36.1%，高中文化程度的占44.1%；在25歲以上的農(nóng)場(chǎng)人口中，具有大學(xué)文化程度的占43.7，高中文化程度的占41.7%。在中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，早在20世紀(jì)70年代初就實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育，高等綜合技術(shù)學(xué)院、大專(zhuān)制專(zhuān)科學(xué)校、中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校和農(nóng)工職校都比較發(fā)達(dá)，培養(yǎng)了職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的勞動(dòng)者。高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)主體會(huì)帶動(dòng)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。

　　3、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)主體的組織化程度要求越來(lái)越高

　　從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的制度特征和面臨的市場(chǎng)狀況看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)主體的組織化程度的要求越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)化分工要求越來(lái)越細(xì)�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)是商業(yè)化農(nóng)業(yè)，這表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)中交易關(guān)系的不斷深化。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中也有交易活動(dòng)，但交易活動(dòng)并沒(méi)有成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者普遍從事的基本經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；用于交易的產(chǎn)品也只是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者自給自足之后的剩余，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)成果的商品化率不高。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，商業(yè)化因素日益提高而自給自足成分逐漸減少，農(nóng)產(chǎn)品的商品化率不斷提高。

　　另外，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)使得貿(mào)工農(nóng)一體化，產(chǎn)業(yè)鏈條加長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不再是封閉式的生產(chǎn)，而是開(kāi)放式的經(jīng)營(yíng)。加上復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，這就要求農(nóng)業(yè)主體不能單獨(dú)去面對(duì)市場(chǎng)，而應(yīng)該加強(qiáng)組織化程度和專(zhuān)業(yè)分工。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，農(nóng)民既是生產(chǎn)者、又是經(jīng)營(yíng)者、也是管理者。但在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，農(nóng)業(yè)主體的角色分工應(yīng)該更加明確。技術(shù)人員與管理人員分開(kāi)、生產(chǎn)者與銷(xiāo)售者分開(kāi)、即圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形成多層次的農(nóng)業(yè)主體。