發(fā)展農(nóng)業(yè)先提高農(nóng)戶(hù)的綜合素質(zhì)

　　農(nóng)戶(hù)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的主體，農(nóng)民的思想觀(guān)念和行為決定了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)進(jìn)程及其最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此，必須通過(guò)政策支持和科學(xué)引導(dǎo)，使廣大農(nóng)民樹(shù)立科學(xué)種田、科學(xué)養(yǎng)殖的觀(guān)念，激發(fā)他們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，提高自身積累能力和自我發(fā)展能力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)向深度和廣度進(jìn)軍。農(nóng)戶(hù)在加大農(nóng)業(yè)投人、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的同時(shí)，應(yīng)增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)業(yè)資源和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

　　首先，要實(shí)施農(nóng)民科技和文化培訓(xùn)工程，全面提高農(nóng)民的素質(zhì)。要把培訓(xùn)重點(diǎn)放到文化程度相對(duì)較高的青年農(nóng)民身上。要充分利用農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)技推廣培訓(xùn)中心、農(nóng)科教中心、農(nóng)民夜校、農(nóng)民協(xié)會(huì)文化學(xué)校等多渠道的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)出大量懂科技、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民。

　　其次，有計(jì)劃、有目的地組織農(nóng)民開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和法制知識(shí)的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，強(qiáng)化農(nóng)民的市場(chǎng)、法制觀(guān)念，使他們盡快融人市場(chǎng)。最后，加強(qiáng)基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)，通過(guò)病蟲(chóng)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、新技術(shù)引進(jìn)、新品種試驗(yàn)推廣、農(nóng)資集中供應(yīng)等工作，帶動(dòng)農(nóng)民素質(zhì)提高。

　　目前農(nóng)民的綜合素質(zhì)相對(duì)低下是加快我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程主要瓶頸。要加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，教育是基礎(chǔ)，科學(xué)是關(guān)鍵，人才是核心。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)人農(nóng)業(yè)與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及其知識(shí)化的發(fā)展階段，要用信息化帶動(dòng)農(nóng)村工業(yè)化和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，其核心問(wèn)題是農(nóng)民的知識(shí)化問(wèn)題。提高農(nóng)民素質(zhì)，要從教育人手，著重提高農(nóng)民的科技和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)農(nóng)民的市場(chǎng)和法制觀(guān)念。

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